Indagini epidemiologiche e manuali statistici di psicopatologia (DSM-5, ICD 10) riconoscono che le fobie sociali hanno una prevalenza del 7% nella popolazione generale e il 13% ha avuto almeno un episodio. Le fobie sociali influenzano in modo significativo il lavoro degli educatori che affrontano pubblici e situazioni pubbliche diverse nel lavoro quotidiano, riducendo in modo significativo le loro prestazioni sul lavoro e la soddisfazione per la vita. Inoltre, praticare una situazione di parlare in pubblico con un pubblico reale è molto stressante per gli educatori con fobie sociali, comporta un serio rischio per la condizione psicologica degli educatori o scoraggia anche il loro coinvolgimento nel futuro lavoro educativo.
Il nostro progetto ha l'obiettivo di aumentare le competenze dei formatori VET e ridurre la loro fobia di parlare in pubblico attraverso la Virtual Reality Therapy (VRT), un approccio innovativo che si è dimostrato efficace per ridurre le fobie attraverso l'esposizione graduale a stimoli fobici. La Terapia della Realtà Virtuale (VRT) consente ai partecipanti di simulare una sessione di parlare in pubblico, fornendo agli utenti suggerimenti su misura per migliorare il loro modo di parlare e ridurre la fobia e l'ansia di parlare in pubblico. Abbiamo eseguito un'analisi dei bisogni nei paesi partecipanti incrociando informazioni riguardanti, ricerca scientifica sulla VRT applicata alle fobie, criteri per accedere alle professioni educative (vale a dire formatori VET, insegnanti di scuola, professori universitari), indagini epidemiologiche, politiche e regole relative alle professioni educative in paesi partecipanti e abbiamo individuato le seguenti esigenze comuni.
CONTESTO
Il supporto della Commissione Europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione dei contenuti, che riflettono solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essa contenute.
GRUPPI TARGET
Gruppi targetGruppi target primari: formatori VET, insegnanti scolastici, professori universitari, educatori, relatoriGruppi target secondari: psicologi, studenti, responsabili politiciNecessita di analisi:- I formatori IFP sono una professione non regolamentata, i criteri formali di accesso non sono definiti nella stragrande maggioranza dei casi.- L'accesso alla professione di Insegnanti delle Scuole Superiori e Professori Universitari avviene tramite selezione pubblica, che necessariamente non tiene conto delle competenze sociali.- le capacità di parlare in pubblico vengono apprese nella stragrande maggioranza dei casi sul posto di lavoro senza alcuna formazione e questo può aumentare lo stress e ridurre le prestazioni- La professione educativa è un settore in crescita, questo fattore può essere un'opportunità per i paesi partecipanti, che condividono un problema comune con un'alta percentuale di giovani NEET- la psicoterapia offre diversi metodi per la riduzione della fobia sociale, la maggior parte dei quali basati sulla desensibilizzazione sistematica, che richiedono ai partecipanti di esporsi gradualmente al socialecontatto. Questo può essere troppo rischioso e stressante per la credibilità dell'educatore, non impedisce l'errore e può persino scoraggiare i partecipanti all'accesso alla professione di educatoreInoltre, è difficile da organizzare e gestire. La Realtà Virtuale offre un'immediata esposizione e un controllo completo sui fattori contestuali in un ambiente protetto, facilitando la visioneapplicazione di approcci psicoterapeutici alla riduzione delle fobie sociali
La partnership produrrà 3 Intellectual Output in 7 lingue (EN, IT, PT, RO, RU, FR, TK) aperti e accessibili 24/7 per i seguenti obiettivi
Aumentare le competenze di parlare in pubblico e diminuire le fobie di parlare in pubblico
O1 - Manuale - un manuale di 300 pagine tradotto in 7 lingue progettato per aiutare i formatori IFP e tutti i gruppi target a migliorare le proprie abilità nel parlare in pubblico e ridurre le fobie. Il Manuale è concepito come una guida all'azione, specificamente basata su pratiche ed esercizi per aumentare la qualità del discorso e favorire l'accesso alle professioni dell'insegnamento e della formazione. Include un modello di competenze per parlare in pubblico in modo efficace descritto con la terminologia EFHTSPS e sotto la raccomandazione EQF
O2 - Piattaforma e-learning - una piattaforma web-based che include 10 ore di lezioni di public speaking, tradotte in 7 lingue sulle tecniche di public speaking, tecniche di riduzione della fobia, gestione dello stress e dell'ansia, esercizi per aumentare l'attenzione del pubblico. La piattaforma è in grado di segnalare automaticamente il miglioramento
O3 - Sistema VR - un sistema VR immersivo che simula scenari di parlare in pubblico a difficoltà crescente, consente l'autovalutazione degli stati psicologici e fornisce suggerimenti personalizzati sulla gestione di fobie e ansia Transnazionalità
OBIETTIVI DEL PROGETTO
MOBILITÀ
TM1 - Parigi [Francia] 03-06 novembre 2021
TM2 - Istanbul [Turchia] 22-24 febbraio 2022
